Vljudno vabljeni na izobraževanje namenjeno zaposlenim v VIZ
DELO Z VZGOJNO ZAHTEVNIMI UČENCI
VSEBINA IZOBRAŽEVANJA
- Uporaba pristopa “iskanja logike vedenja” pri delu z učenci.
- Najpogostejše težave učencev v razredu. Kako jih prepoznati in jim pomagati?
- Transfer in kontratransfer v težavnih oddelkih – zakaj imamo lahko do dela z nekaterimi učenci ali razredi odpor?
- Prepozanvanje občutkov učitelja pri delu z vzgojno zahtevnimi učenci (kdaj ti občutki vodijo v izgorelost, kaj je v moči učitelja in kaj ne, kako si pomagati, …).
- Sistematični pristop k vzgojnemu ukrepanju v razredu.
- Smernice učinkovitega ukrepanja na nivoju razreda in šole.
- Pomen jasnih kriterijev sprejemljivega vedenja (pogosto popuščamo in zgolj opozarjamo, ne ukrepamo pa s konkretnimi posledicami, sporočamo torej, da je vedenje dovoljeno).
- Učinkovita komunikacija s težavnimi učenci.
- Pomen učinkovitega sodelovanja s starši takih učencev.
- Kaj zahtevati od staršev in na kakšen način?
IZVEDBA IZOBRAŽEVANJA
Izobraževanje bo izrazito praktično naravnano, teorijo bomo prepletali s primeri iz prakse. Dovolj časa bo tudi za vsa vprašanja udeležencev.
Izobraževanje bomo izvedli v živo, 25. 1. 2025, od 9.00 do 15.00, v Hiši Krasna, na Krasu.
Udeleženci dobijo gradivo, pogostitev med odmorom in potrdilo o udeležbi na 8-urnem izobraževanju.
PRISPEVEK ZA UDELEŽBO
Prispevek za udeležbo na izobraževanju znaša 95 evrov + DDV.
IZVAJALKI IZOBRAŽEVANJ
Neva Strel Pletikos, pedagoginja in profesorica sociologije, asistentka na Pedagoški fakulteti v Kopru, specializantka psihoterapevtske smeri Transakcijska analiza, Coach iz področja Nevrolingvističnega programiranja, Praktik s področja teorije izbire in že več kot 25 let svetovalna delavka na osnovni šoli.
Moja strast je že vrsto let delo z mladimi. Svojo poklicno pot sem začela z delom v takratni t.i. “gluhonemnici”. Kaj kmalu sem spoznala, da učinkovito in kvalitetno delo z mladimi zahteva nenehno strokovno izpopolnjevanje. Po zaposlitvi v svetovalni službi na osnovni šoli sem se odločila, da se vključim v izobraževanje iz psihoterapevtske smeri Transakcijska analiza pri dr. Zoranu Milivojeviću. Predvsem zato, ker verjamem, da moramo najprej poskrbeti za to, da se počutimo dobro v svoji koži, da bi lahko pomagali drugim. Izobraževanje iz Transakcijske analize je bilo prav to – orodje, ki ji je pomagalo osebno rasti, izboljšati svoje odnose, se naučiti učinkovitejših reakcij v vsakodnevnih interakcijah z najrazličnejšimi ljudmi in nenazadnje bolje razumeti ljudi s katerimi dela. Znanja iz področja Transakcijske analize, NLP in teorije izbire so mi pomagala tudi pri soočanju z izčrpanostjo in utrujenostjo zaradi sočutja, kot danes pojmujemo ta pojav – utrujenost zaradi vsakodnevnega fokusa na težave in stiske drugih. Delo z ljudmi namreč zahteva celega človeka, jaz pa sem si želela biti cel človek tudi doma, s svojo družino.
Kim Pletikos Pucer, magistrica psihologije, specializantka psihoterapevtske smeri Transakcijska analiza, terapevtka medicinske hipnoze, svetovalna delavka.
Svoje prve izkušnje na področju psihološkega dela z mladimi sem začela pridobivati že tekom študija z delavnicami s področja učenja, anksioznosti, strahu pred ocenjevanjem, samozavesti, … Delo z otroki, mladostniki in odraslimi s posebnimi potrebami me je naučilo začutiti človeka, opazovati to, kar je v ozadju vedenja. To, kar ljudje kažemo navzven, je običajno nekaj povsem drugega kot to, kar se skriva v ozadju. To spoznanje sem še bolj ponotranjila z delom v kriznem centru, kjer sem se naučila predvsem poslušati in dati čas, da se človek odpre in zaupa. Svoje strokovno znanje sem nadgradila z znanji iz psihoterapevtske smeri Transakcijska analiza in ta znanja vsakodnevno implementirala v svoje delo, pri svetovanju staršem, otrokom in mladostnikom v okviru Centra za osebno rast. Na izobraževanjih, ki jih izvajam rada prepletam znanja iz področja psihologije, kognitivne nevroznanosti, nevrologije in psihoterapije.